教师怎样关怀外来务工人员子女的教育问题
1、、教师要与农民工子女真诚相处，要爱他们，尊重他们，信任他们，相信他们经过自己的努力一样能够学好。甚至当老师出现误解他们的时候要勇于承认自己的错误。2 、农民工子女的教育是长期性的工作，教师要有足够的耐心。他们的前进很难一劳永逸，这是一个充满反复、长期的过程。
2、教师要多和留守学生交流留守儿童的父母都是不在身边的，所以心里面有很多话都得不到倾诉，和爷爷奶奶说又无法理解，所以心中会有很强烈的孤独感，时间长了之后，孩子的性格可能会非常的怪异和孤僻，可能还会出现心理障碍。
3、a.教育他们如何操作使用家中各种电器，以避免电器着火、触电等事件的发生；b.教育他们不要到各类水坑，水渠中洗澡，以防溺水；c.教育他们外出时，行路要靠右边走，过十字路口做到一停、二看、三通过。 举办课程辅导班。
4、父母要多关心孩子，夫妻双方如果条件允许，最好留下一个人在家里面陪伴孩子，如果实在不行，要多和孩子保持联系，现在的通讯具很多，可以打电话和视频，让孩子感受到父母的爱。
5、积极开通学生、家长、教师同步实施心理健康教育的渠道。共同商讨教育的策略与办法，做到挣钱与关心子女教育两不误，使孩子从小就能在良好的心理环境和社会环境中健康成长。在家访中发现，如果父母双双外出，则对子女影响较大，但如果有一个在家，则影响相对就要小得多。
6、在石柱县大歇乡24个班级1200名被调查对象中，父母双方均常年在外务工的留守儿童近400人，占32%，父母中有一方阶段性外出务工的比例更大，占在校生的绝大部分。这部分儿童的教育问题越来越受到了人们的重视。
带孩子出去打工可以吗?怎么保证出去以后孩子的教育问题?
带孩子外出打工是一个复杂的决定，需要充分考虑个人的能力和条件，确保能够应对可能出现的各种挑战。 孩子的教育问题不容忽视。在选择工作地点时，应考虑当地的教育资源，尽量选择那些能够提供良好教育环境的地方。 面对婆婆的照顾承诺，应持谨慎态度。
如果只是夫妻带孩子，孩子上幼儿园，还建议能上班就上班，不能全职就打工。主要是从母亲的角度来说，我有能力挣钱花钱自信；孩子慢慢有了自己的生活，对母亲的需求就会减少，跟不上时代的母亲可能有一天会被自己的孩子嫌弃；卖菜受年龄限制，女人面临的生活问题就这么没完没了。
一：给孩子高质量的陪伴。在孩子的童年时期，父母的陪伴是必不可少的，既然没有太多的时间，那么就要利用有限的时间给孩子高质量的陪伴才行。即便是一个月陪孩子玩一天，也要全身心的投入进去，真正的陪伴孩子，这样高质量的陪伴比在孩子身边玩手机有用多了。
选择好委托管理人 一般情况下，父母尽可能不要两人同时外出务工，避免父母教育的缺失。如果一起外出务工，那就需要选择好委托管理人，如子女的祖父母，叔叔阿姨等年长亲戚、负责任的好邻居及朋友、子女的老师等，这些受委托人，要与自家关系密切，子女能接受，对子女能够负责。
所以家庭教育方面还是需要父母亲自来的，毕竟其他人也没有帮你在家里面教育孩子的义务。 农村父母为了生活，不得不留下孩子外出打工，娃娃有爷爷奶奶带。 国家政策好了之后。义务教育却出现了很多问题，教师不负责任，应付了事。比如我家小孩，四年级了，基础的乘除法都搞不懂。说不担忧是假的。
在家里我们可以给孩子放置一部手机，然后等到他每天放学之后再拿出来，与自己视频，看一看他最近的学习情况。同时，也可以通过这样的一种方式来给孩子进行讲解，相信对于孩子来说也是一种学习的方法。
长沙务工人员子女入学条件
首先，符合条件的务工人员子女应具备长沙市户籍或在本市连续缴纳社会保险、个人所得税等条件，方可享受本地户籍待遇。其次，务工人员子女入学时需要准备相应材料，包括：户口簿、居住证明、父母或法定监护人的身份证明和工作单位证明等。若居住地址与学校不一致，则需要提供租赁协议或房产证明。
适龄系长沙市本地户籍或其法定监护人在长沙永久居住（拥有固定房产）需入读小学一年级；符合条件的进城务工人员随迁子女需入读小学一年级。
长沙小学入学条件有：本地户籍，进城务工。本地户籍：适龄儿童系长沙市本地户籍或其法定监护人在长沙永久居住（拥有固定房产）需入读小学一年级。进城务工：符合条件的进城务工人员随迁子女需入读小学一年级。小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。
如何保护农民工子女的受教育权
通过法律来保护农民工子女的受教育权。读书是我们每个人的权利和义务，目前国家为了提高国民素质，很多地方已经开始实施12年的义务教育。 这种行为使许多青少年能够接受教育。 受教育是每个孩子都应该享有的权利和义务，受教育权的前提必须规范民工学校，保证所有学生在受教育时享有平等待遇。
三是促进义务教育和基本医疗等服务平等化。让每个义务教育阶段的农民子女都能上得起学，让每个患病的农民都能得到医疗，切实保护农民的生存权和受教育权。四是继续做好农民负担监督管理工作。
考虑这种复杂的因素，对公民的受教育权应允许公民直接诉诸于宪法寻求救济，但是现阶段司法机关应谨慎对待，尽量运用现有的法律或法律的原则解决问题，不能轻易启动宪法机制。
同时，家庭经济基础薄弱也影响农民工子女受教育权的实现。 5）农民工子女自身存在的问题在城市所遭遇的不公待遇，城乡之间巨大的社会差距使农民工子女感受到强烈不平等，觉得自己低人一等，因此产生强烈的厌学情绪。有些教师因为利益驱动，对借读生的学习放任不管，导致农民工子女在学习起跑线上就输给城市孩子。
四）保障农民工文化教育权利。保障农民工文化权利，主要包括丰富其工余生活和落实其职业培训权两方面。丰富民工的文化生活，要从发展的角度出发，让流动图书馆、流动电影院、专场演出走进他们中间；公园、体育场馆、名胜古迹等文化设施向其优惠开放；还要强制企业将民工文化生活消费计入生产成本，并接受社会监督。
一）没有进行充足的司法保障在我国，受教育权的诉讼制度还没有建立，我国公民无法通过诉讼制度保护自己的受教育权利。在当前的情况下，公民的受教育权受到损害后，一般会采取民事诉讼的方式进行维权，以保障自己的受教育权不受侵犯。
